去年，YONEX“冠军校园行”来到沈阳大学，作为首站承办方的主要负责人，姜枫和他的团队承担了活动落地的大部分工作。这次活动不仅让许多大学生近距离接触了羽毛球，也促成了沈阳鹏羽俱乐部与沈阳大学更深层次的合作，姜枫因此受聘为学校客座教授，开始参与高校的教学与人才培养。

姜枫五岁开始接触羽毛球，九岁进入上海队，随后转入辽宁队，职业时期以单打为主，也曾搭档李俊慧打过男双。职业经历磨练了他的意志，也让他懂得踏实训练的重要性。退役后，他选择走上教学与俱乐部运营的道路，但很快发现“会打球”并不等于“会教球”。

他教的第一个学生是左手持拍，这让习惯右手的姜枫一时难以用原来的表达方式让孩子理解技术要领。为了真正帮助孩子进步，他反过来用左手练习并把体会转化为易懂的语言。这段经历让他确立了教学原则：教练必须站在学员的角度，把复杂的动作拆解成学员能接受的步骤和语言。

2016年前后，姜枫将俱乐部重心从成人向青少年培训转移，逐步建立起系统的青训体系。他强调兴趣是青少年长期坚持运动的关键，希望孩子既能掌握技术，也不必为追求名次过早牺牲学业。鹏羽为有更高竞技志向的学员设置进阶课程并配备省队背景的教练，但是否走职业路线应由孩子和家庭慎重决定。姜枫倡导“两条腿走路”的发展路径：学业与羽毛球并行，既为体育特招保留机会，也为未来的业余运动和社交提供基础。

从最初的两三名教练起步，鹏羽如今有二十余名全职教练、五家场馆和上千名在训学员，其中三处场馆位于校园。为保证教学质量，俱乐部要求教练上课前展示训练计划，课后为每位学员写点评并给出训练要求，必要时提供示范视频。姜枫为建立并优化这些流程，亲身体验过俱乐部的各个岗位，从前台接待到场馆推广，他都深入参与并改进细节。

他还走访了全国两百多家羽毛球场馆，研究不同城市的场地成本、培训模式、会员运营和赛事组织，把摸索出的经验整理成可复制的流程分享给合作方。对于缺乏场地的学校，姜枫团队也参与从设计到施工的球馆建设，让学生放学后能方便地进入场馆训练。与沈阳大学的合作进一步延伸到人才培养，学生可以从低年级开始学习技术与授课方法，靠实践积累职业能力并在毕业后有更多选择。

疫情期间是团队面临的最大挑战之一。多家合作场馆因防疫关闭，授课时间严重缩短，收入中断，但他仍承担教练工资与保险，恢复运营后又面对退费压力。为维持对家长和员工的承诺，他筹措资金、不得已变卖资产支持运营，所幸教练团队并未因此散去，许多教练长期留在俱乐部工作。

这些坎坷也促使他不断调整和完善运营模式，强化教学与管理体系，使俱乐部在规模扩张的同时保持教学质量。如今，姜枫的目标依旧清晰：让更多孩子拿起球拍、让更多学校具备开展羽毛球的条件、推动羽毛球在沈阳扎根并为青少年提供更多成长路径。